实用的教学计划3篇
时间就如同白驹过隙般的流逝,我们的工作又将迎来新的进步,是时候认真思考计划该如何写了。那么计划怎么拟定才能发挥它最大的作用呢?下面是小编为大家整理的教学计划3篇,欢迎阅读与收藏。
教学计划 篇1
一、教学设计
(一)学习目标
1、情感、态度、价值观:愿意与同学交往,不封闭自己;友爱同学,在交往中尊重他人,宽容诚信,追求友谊但不失原则;接受自我的人际关系现状,愿意改变自己,主动悦纳他人,培养开朗活泼的性格。初步形成友谊的正确价值观。
2、能力:能分析自己的人际关系状况,敞开心扉,积极交往;能用自己的话来表述友谊,能对教材中的案例提出适当的解决方法;运用交友原则,谨慎、理智的交友,并能解决交友中的问题。
3、知识:知道人际关系中受欢迎的品质和不受欢迎的品质,知道青春期闭锁现象及危害,能说出交友的基本原则。
(二)学习重、难点
重点:与友同行
难点:如何运用交友原则
(三)学习方法
自由发言、游戏法、表演法、小组讨论法、小组探究法。
(四)课时安排:1课时
二、学习过程
1、课前准备
(1)准备有关朋友的歌曲和名言
(2)编排相关游戏
2、导入新课
(1)学生活动:学生现场演唱有关朋友的歌曲。(目的是让学生初步感受朋友和友谊的重要,并将本节《同学朋友》在学校中交往的主题突出出来)
(2)教师归纳导入:这首歌在歌颂友谊,同学们也有朋友,大家的朋友更多的是来自于,与我们朝夕相处共同学习生活的同学,今天我们就来聊一聊同学—朋友这个话题。
(板书)同学 朋友
3、新课内容
过渡:我们都希望在学校、班级中建立良好的人际关系,拥有更多的朋友,那朋友到底是什么
活动:学生谈谈对朋友的认识和看法
(1)活动目的:谈谈对朋友的认识和看法,感受友谊给自己带来的益处,同时认识到封闭自己,会使自己孤立而远离朋友,只有敞开心扉,积极交往,才会建立良好的人际关系,才会获得更多的朋友。
(2)活动要求:在进行小组交流。
(3)学生发言:
(4)教师发言:大家认为的朋友是这样,那我们一起来看看名人眼中的朋友又是怎么样的
教师出示“心灵导航”,学生齐读。
学生总结友谊的益处。(P32)
教师:既然同学们都认为朋友可以给我们带来很多益处,大家都渴望交到朋友,享受友谊给我们带来的快乐,那是否每个人都可以做到这样呢
学生回答。
教师:我们班里有位同学上到初中之后,遇到了一些困惑,老师现在把他的困难告诉大家,大家一起来帮他分析分析,支支招。
教师出示核心案例:《小波交友记之寻找友情》
学生阅读案例,后小组讨论,代表回答。
学生:分析小波没有朋友的原因,并认识到这是一种闭锁心理的表现。
教师:假设小波继续这样下去,会有什么危害
学生:陷入孤立,朋友越来越少,抑郁,影响学习……
教师:既然同学认识到闭锁心理会给我们带来极大的危害,所以我们就要开放自我,才能获得朋友。
封闭自我----孤立
(板书)
开放自我----获得朋友、赢得友谊
过渡:有同学会想:我挺开放的,经常和同学在一起说话、玩儿什么的,可感觉别人不愿意和我在一起;还有同学可能想:我们班某某同学,他也不是太爱讲话,可大家都愿意和他做朋友。这是为什么让我们通过一个活动共同探究一下吧。
活动:“他为什么受欢迎”
(1)活动目的:使学生在活动中,共同探究什么样的人受欢迎,知道受欢迎的人具有什么样的品质和特点,同时反思自己欠缺什么品质,努力做一个受欢迎的人。
(2)活动要求: 评一名全班最受欢迎的同学(每组把写好“你是我们的好朋友”的字条,收到字条多的,是最受欢迎同学)
请其他同学公布课前调查好的投票,并读出选择的理由。
请受欢迎同学谈他是怎样与人交往的
(3)学生发言
个性特征:开朗、热情、不自私、体贴、幽默------。
(板书)受欢迎的品质:
品德:真诚、负责任、诚信、大度------。
(4)教师总结:要想做一个受欢迎的人,拥有更多的朋友,仅仅开放自我是不够的,还应该有受欢迎的品质,这样在交往中才会受大家欢迎,获得更多朋友。那你才会和朋友们在快乐中共同成长。
过渡:可能有些同学遇到过这样问题,朋友是有几个,可友谊总是不能维持长久。总是因为一些小矛盾就伤害了彼此的友谊,那如何才能使自己的友谊之树常青,枝繁叶茂
活动:七嘴八舌:朋友交往过程中你是否也困惑过
学生发言:谈自己交友过程中的困惑。
教师:我们接着来看小波后来发生了什么变化,又遇到哪些新的挑战
活动:小组探究《小波交友记之经营友情》一
(1)活动目的':通过对两难困境的探究学习,体悟平等互惠、给予与分担双向双赢的友谊原则,培养交往策略,提高沟通能力。
(2)活动要求:阅读“小波和小伟的故事”
小组探究:小伟为什么觉得为难小波该这样要求他吗如果继续下去,他们间的友谊会怎样帮他们想一个解决困惑的方法。
(3)小组代表发言
(4)教师引导学生总结:他们的故事告诉我们在朋友交往中应注意什么(学生回答)
(板书)交友原则一:平等互惠、给予与分担是双向双赢的。
过渡:再看下面《小波交友记之经营友情》二,该怎样做才能更好的发展他们的友谊
活动:小组探究《小波交友记之经营友情》二
(1)活动目的:通过故事体悟宽容他人,尊重差异的友谊原则,提高沟通意识和能力。
(2)活动要求:阅读故事
他们该如何做才能将友谊发展下去
(3)小组代表发言
(4)教师引导学生总结:他们的故事告诉我们交友中应注意什么(学生回答)
(板书)交友原则二:宽容他人,尊重差异,加强沟通。
过渡:在生活中,我们常会遇到两难困境,处理不好时,可能会影响友谊的继续,还可能会出现不良结果。请继续看《小波交友记之经营友情》三,如果是你,会如何处理
活动:小组评比“谁的办法好”
情境一:
(1)目的:通过讨论故事,说明交友过程中,不能以牺牲原则为代价维护友谊。
(2)要求:阅读《小波交友记之经营友情》三
小组讨论:小波该怎样帮助小伟呢
(3)小组代表回答
(4)教师总结:我们渴望友谊,而真正的友谊是坦诚的,象有些人为顾情面,帮朋友做违心或违法的事来维护友谊的做法,是不可取的,这样的友谊也不会长久。也就是在原则面前一定要坚定,不能以牺牲原则为代价维护所谓的友谊。
(板书)交友原则三:不能以牺牲“原则”为代价维护友谊(原则指行为准则、道德规范)
情境二:
(1)目的:使学生认识到当交往圈变化时,要做到乐交诤友,不交损友。
(2)要求:阅读《小波交友记之经营友情》四
小组讨论:小波该和谁交朋友?
(3)小组代表回答
(4)教师总结:古人曾说:(学生齐读)与善人居,如入芝兰之室,久而不闻其香,即与之化矣。与不善人居,如入鲍鱼之肆,久而不闻其臭,亦与之化矣。近朱者赤,近墨者黑。这是告诉我们什么------谨慎交友。如果不甚交到损友,将贻害无穷。因此,交友一定要注意:善交益友,乐交诤友,不交损友。
3、课堂小结:学习这一课后,谈谈你的收获(学生回答)
学生讲述对交友的认识或自己在交友遇到困惑现在该如何解决。
4、课堂作业:本课《目标测评》
5、板书设计
封闭自我----孤立
个性特征:开朗、热情
体贴、幽
默、不自私
等。
开放自我- 获得朋友、 受欢迎的品质:品德:真诚、负责、诚
赢得友谊 信、大度等。
1、平等互惠、给予与分担是双向双赢的。
2、宽容他人,尊重差异,加强沟通。
交友原则
3、不能以牺牲“原则”为代价维护友谊(原则指行为准则、道德规范)
4、乐交诤友,不交损友
教学计划 篇2
星期一
晨间活动
名称:英语
目标:复习英语歌曲
教学活动(一)
名称:数学《商店招牌》
目标:引导幼儿观察图片,找出形状和排列顺序
教学活动(二)
名称:生健《我会使用》
目标:引导幼儿正确使用剪刀
教学活动(三)
名称:科学《这是谁的蛋》
目标:引导幼儿观察鸟类不同蛋的颜色及形状
教学活动(四)
名称:蒙氏《食物与图片的对应》
目标:引导幼儿将水果实物与图片相匹配
户外活动
名称:小型玩具
目标:感受游戏带来的快乐
区域活动
名称:浇花
目标:引导幼儿照顾花草
离园活动
名称:创意手工《咖啡桌》
目标:引导幼儿完成木制手工
星期二
晨间活动
名称:蒙氏操作
目标:选择自己喜欢的工作操作
教学活动(一)
名称:what’s this
目标:认识并学会新单词
教学活动(二)
名称:what this
目标: 学唱英语歌
教学活动(三)
名称:语言《小绿苗》
目标:引导幼儿助人为乐得到帮助后要用英语表达谢意
教学活动(四)
名称:蒙氏:砂纸数字版
目标:引导幼儿触摸感觉数字的笔画
户外活动
名称:过河》
目标:培养幼儿平衡能力
区域活动
名称:图书
目标:引导幼儿看书时边看边讲
离园活动
名称:娃娃家
目标:培养幼儿的角色扮演能力
星期三
晨间活动
名称:国学看书
目标:复习古诗及儿歌
教学活动(一)
名称:国学《尾巴》
目标:学习比较兔子猴子松鼠尾巴的长短
教学活动(二)
名称:国学:活动延伸
目标:学习儿歌 并边说儿歌边做动作
教学活动(三)
名称:唱歌《找朋友》
目标:引导幼儿一起边唱边做动作表演
教学活动(四)
名称:蒙氏分水
目标:引导幼儿将水分到三个杯子里
户外活动
名称:大型玩具
目标:感受游戏带来的快乐
区域活动
名称:古诗
目标:培养幼儿的倾听能力
离园活动
名称:玩具
目标:培养幼儿的动手能力
星期四
晨间活动
名称:操作
目标:选择自己喜欢的工作操作
教学活动(一)
名称:蒙数《小鹅戏水》
目标:感受数字3并与物品对应
教学活动(二)
名称:《乡村小河边》
目标:引导幼儿将数字3分物品对应
教学活动(三)
名称:走线
目标:练习绕毯走线
教学活动(四)
名称:蒙氏操作
目标:尝试做自己喜欢的工作操作
户外活动
名称:老狼老狼几点了
目标:感受游戏带来的快乐
区域活动
名称:看书《科学》
目标:复习养成认真看书的好习惯
离园活动
名称:绘画
目标:激发幼儿想象力,并完成绘画
星期五
晨间活动
名称:律动
目标:跟音乐做动作
教学活动(一)
名称:奥音《森林的早操》
目标:1听辨自然界中的各种声音2.能主动的用身体进行情境表演
教学活动(二)
名称:活动延伸巩固并复习所学的律动
目标:1.引导幼儿在画面中画出并找出星星和月亮
教学活动(三)
名称:社会《爱情玩具》
目标:了解玩具损坏的原因激发幼儿爱情玩具的情感
教学活动(四)
名称:《两只小象》
目标:学习歌曲并创编动作表演
户外活动
名称:玩轮胎
目标:培养幼儿的平衡能力
区域活动
名称:蒙氏照顾自己
目标:照顾自己
离园活动
名称:TV
教学计划 篇3
中国书法历史悠久,博大精深,不但有着鲜明的艺术性和广泛的实用性,而且自身还蕴藏着丰富的德育因素。在教学中如果注重挖掘这些因素,并恰当地将其融合、渗透在教学当中,对培养学生良好的道德情操,提高他们自身的道德素养和知识水平会大有裨益。因此,本学期的硬笔书法兴趣小组根据书法的自身特点,并结合学生的认知规律特设计以下教学计划:
一、组队理念
让书法成为我校的一道文化景观,要彻底改变以前那种想进书法组就进,书法组没人进充数,让学生、学生家长认识到进书法组是无尚荣耀,让书法成为他们平日里最快乐做的事情。
二、精选学习内容
1、阐明学习书法道理、增强学习勇气。在教学中要使学生明白,书法不是高不可攀的。其次,创造学书气氛、形成专注心境。要求学生临帖写字时要排除杂念做到平心静气、专心致志。
2、教师自编教材:
(1)、主选3种字体:欧体(欧阳询九成宫醴泉铭)、颜体(颜真卿勤礼碑)、柳体(柳公权玄秘塔碑)。教师精选字形复印字帖并加塑供组内学生使用。学生对于哪种字体感兴趣可以介绍他们自购。
三、教给正确方法
在书法教学中首先要教给学生正确的执笔运笔姿势,执笔轻重的调控,书写坐姿、站姿等要领;其次是教给正确的读帖方法和临帖方法,如看笔迹,悟其运笔过程,看结体悟其组合规律,临帖时“字数宜少、遍数宜多”等;再次是要求学生注意写字卫生。如桌凳、光线、写字姿势等,通过严格的学习训练,使学生不但可以养成良好的写字习惯,还可以培养气质。
四、加强书法训练
汉字书写,落笔的轻重,结构的疏密,运行的缓急,气势的强弱,均有章法可循,训练小学生遵守汉字书写规律,便是“有纪律”。要求学生书写时学谁像谁,越像越好,这也是培养学生虚心、诚恳、一丝不苟的品德。
五、开展书法活动
为了体现学生一个时期的书法学习程度和训练结果,在校内外可开展一些形式多样的书法比赛、如现场写字竞赛、书法作品展览,开辟班级写字园地、校园书法宣传窗等等。再就是让他们抄写专栏、板报等。这样可以给学生提供锻炼的机会,使一些书法素质好、书写水平高的学生一展才华,以培养他们的竞争意识和为人民服务的优良品质。