【精品】活动计划集合8篇
光阴迅速，一眨眼就过去了，我们的工作又迈入新的阶段，写一份计划，为接下来的学习做准备吧！好的计划都具备一些什么特点呢？以下是小编帮大家整理的活动计划8篇，希望能够帮助到大家。
活动计划 篇1
教学名称：线可以跳
教学目标：
1、开发幼儿想象思维，养成爱动脑筋的习惯。
1、学习助跑跨跳过高20——40CM的障碍物，发展幼儿的跳跃能力。
2、培养幼儿对体育活动的兴趣和在活动中遵守游戏规则的好习惯。
教学准备：橡皮筋三条（长5M）
教学过程：
一、准备部分：
1、幼儿四路纵队集合，师生问好。
2、变成一路纵队，听信号慢跑、跑走交替，矮人走、侧身跑、蛙跳、后退跑、再慢跑一圈。
3、准备活动操。
二、基本部分：
1、教师示范跨跳的标准动作，幼儿模仿练习3---5次。着重提醒幼儿前腿蹬踏、后腿从侧前送的动作要领。
2、幼儿成四路纵队，教师在操场中间设一长5米高20cm的橡皮筋障碍物。
4、教师讲解示范跨跳方法，幼儿一队接一队地轮流练习4次。
5、然后，加多一条高30cm的障碍物，练习4次。
6、再后，再加一条高40cm的障碍物，练习4次。
二、结束部分：
1、小结幼儿练习情况。
2、放松操练习。
3、放松游戏：抱放西瓜。教师交代游戏玩法。放松练习。
效果分析：
小朋友
活动中幼儿掌握了跨跳一定高度的技巧，达到了体育活动的活动量，体质得到了充分的锻炼。尤其是后来的接力活动，由于前面的锻炼，幼儿对动作的已有了一定的掌握，在接力活动中他们都能按要求完成，并且由于接力活动是幼儿感兴趣活动，所以他们玩的特别的开心。
陈栋说：“我都还想跳的，真不够瘾。”
张若琪：“我可以跳的再高一点的。”
活动计划 篇2
一、指导思想
积极响应全国少工委精神和上级教育局关于暑假活动安排的要求，引导队员们从校园走向自然、从家庭走向社会，通过在学校家庭、社会、自然中各种丰富多彩的体验活动，达到增知识、长才干、明道理、学特长的目的，从而过一个“健康、有益、愉快、安全”的暑假。
二、加强暑期工作领导，成立暑期工作领导小组，各自明确职责，抓好暑期各项工作。
组长：谢学农
副组长:俞丽王燕
组员：毛明俊邓枫陈瑛徐卉华燕
杜荣舒鸿雁袁艳刘雪梅张芜霞
吕敏史海星施静董思媚夏月明
三、具体安排
1、加强法制教育，增强安全意识
7月4日上午举行学期结束会，校长通过广播总结一学期的工作，而后对全校学生提出暑期要求每位学生做到“五个好”（遵守作息制度好；暑假作业完成好；确保卫生安全好；家务劳动完成好；健康运动身体好），重点进行遵纪守法教育和安全知识教育，最后各班主任根据班级实际情况布置暑期要求，同时每个学生下发《给家长的一封信》（附后），要求家长指导管理好学生假日工作。
2、积极参加社区活动
7月6日学生到所在社区报到，服从社区的安排，积极参加社区组织的各项活动，进行“交通安全”、“防火、防盗”、“用电安全”、“防食物中毒”、“防溺水”等安全教育，学校做好和社区的联系工作，为社区活动提供场所。
3、做好家校联系工作
对假期中有可能出现的有违纪现象的学生，班主任进行摸底排查，充分利用“家校路路通”和家长经常保持联系，及时知道学生的假期活动情况，同时做好家访工作，以取得社会、家庭的力量，齐抓共管，确保学生离校不离教。
4．“我心中的芜湖”征文比赛
（3—5年级，开学每班上交10篇征文）
5．“我心中的芜湖”区级演讲比赛
（7月上旬区级比赛，三到五年级每班报一名同学参加学校初赛，经学校筛选推选两名同学参加区级比赛）
6．镜湖区雏鹰假日小队，三-五年级每班按照同学意愿，自由组合，至少两个小队（每队5-7人）进行社区活动。
（注意：开学须上交小队活动表格）
7．留守儿童夏令营。
（从四五年级各班留守儿童后选名单中，选出一人参加区举办的留守儿童夏令营）
8．与汀棠社区合办“为纪念建国60周年红歌会”合唱比赛
（组织三-五年级家住汀棠社区的同学参加合唱团，8月中下旬参加区级比赛）
9．“小手拉大手，文明伴我行”系列活动
a“火眼金睛看文明”摄影作品展（3-5年级同学参加，8月10日返校日上交摄影作品）
b“文明使者在行动”假日小队（3-5年级同学，每位参加的同学须填写表格，开学时上交大队部）
c“文明家庭”的评选（9月初通过各班学生申报，评选文明家庭）
10．暑期八一慰问，慰问武警部队官兵
（8月上旬，安排四（1）班部分同学参加）
11返校日安排
（上午9点——10点半）
返校日时间
返校班级
辅导老师
7月20日
一（1）班
一（2）班
一（3）班
三（1）班
三（2）班
三（3）班
毛明俊邓枫陈瑛杜荣俞培
舒鸿雁易晓艳
袁艳王万成
8月10日
二（1）班
二（2）班
四（1）班
四（2）班
五（1）班
五（2）班
徐卉汤浚华燕王静
刘雪梅王家荣
张芜霞
吕敏韦妮娜
史海星计婷
活动计划 篇3
一、八月份 。
1、组织骨干教师参加省级网络培训。
2、组织全县语文教师全员培训三天。
3、组织教师参加市基本技能比赛（第一轮）。
二、九月份 。
1、组织教师参加市九年级学科会议。
2、全县七年级语文抽测。
3、七年级语文第二单元集体备课活动。
4、"三案六环节"教学模式入轨。
5、培训市基本技能比赛第二轮入围选手。
6、十月份 八年级作文教学研讨活动。
7、"初中语文课外阅读教学实效性策略研究"课题组活动。
8、第八届"中学生与社会"作文大赛县级预赛。
9、"课程实施发展年"学科调研。
三、十一月份 "。
1、基本技能比赛"获奖教师送教下乡活动。
2、市县教研系统论文评比。
3、九年级有效课堂教学模式研讨活动。
4、七、八年级期中调研集中阅卷。
5、市读写大赛暨作文大赛市级决赛。
6、教学视导暨过程监控。
四、十二月份。
1、参加省市"优秀教学设计"比赛。
2、"立体评教"县级复评。
3、召开语文阅读现场会。
五、20xx年一月份。
1、高效教学模式展示活动。
2、期末考试及学科总结。
活动计划 篇4
1、确定团队人员分工，制定活动方案。
2、确定上课课题，负责课堂教学的老师根据教学进度确定上课课题。
3、教学设计和观课设计
团队根据上课课题进行教学分析，设计出教案初稿由负责上课的老师试教；负责评课的主评老师同步参与设计过程并跟踪听试教课，设计观课表；团队根据上课老师试教情况进行教学再设计和再试教直至确定教案（磨课）。
4、确定教学内容
团队共同研讨，针对本节课的教学疑难提出问题，筛选出本次赛课的教学内容；主评老师构思评课稿。
5、课堂展示和课堂实录
上课老师展示课堂教学；主评老师分发观课表，组织团队成员根据观课表从不同的观课点（可以观察学生，观察老师，或针对某个问题进行观察）观察课堂，记下各自的课堂实录（须记下时间点及相应的课堂情形），并进行课堂录像。
6、课后研讨
上课老师说课；主评老师评课（围绕教材，利用观课表），完成评课稿；听课老师点评，并进行研讨会录像。
7、撰写教学案例
研讨活动结束后，负责撰写教学案例的老师充分利用教案、观课表、课堂实录、评课稿等，结合教学疑难和教学实际撰写出教学案例。
8、形成课例
以上过程中生成的教案、观课表、课堂实录、评课稿、教学案例等都及时记录在博客平台上，形成本次团队赛课活动课例，也是我们评价此次团队赛课活动质量的依据。
活动计划 篇5
一、人员安排
二年级 三年级 四年级
一班
二班
三班
四班
五班
后勤安保人员 安全办1人、办公室1人、政教处1人、教务处1人
二、具体要求
1、周五早7:40集合，8:00正式出发，沿着香山路右侧花砖路徒步4公里至文化公园最南边（个班级集体照相）后沿东西路往西至目的地东辛公园。大约9：00到达后，各班级集体合影留念。然后各级部在指定的区域内自由活动（有组织的游览、拍照、娱乐、加餐等）。10:20集合沿指定的路线返程，途经文化公园从大桥通过，大约11:30归校。
2、学生可自备相机、食品、水等物品，注意保持环境卫生，垃圾一律进袋入箱。
3、把活动方案告诉学生，让学生告诉家长，若家长乐于参与不宜过多，一般每班不超过2人。（各级部带一至两辆志愿车，以便学生扭伤、携带班级用水、师生用餐等）
4、叮嘱学生不要丢掉随身物品（相机、衣服、帽子、水杯、坐垫、钥匙、校牌等）。
5、班级行走排列顺序：4、2、3年级，各班设持旗手一名。
6、在保证安全的前提下不过于约束学生行走、活动的秩序，路上可短暂停留照相，也可开展边走边唱活动。
7、负责本班的两位老师居于学生队伍的前后，活动时要居于本班中，便于全面照应学生。
8、启程返程一定要清点好人数。
9、各班自带扩音器、哨子，便于组织学生。
四、未尽事宜，共同协商解决
活动计划 篇6
一、指导思想：
根据教育部“综合实践活动课程指南”的有关要求，认真开好综合实践活动课程。各年级、各班要按对照综合实践活动课程实施方案，以认真的态度、务实的措施，规划和实施综合实践活动课程。要大胆实践、积极探索、积累经验。在实施过程中强调“整合”，注重“实践”，突出“开放”，关注“过程”，提倡“自主”；反对“教”综合实践活动“课”、反对反复排练的“表演式”综合实践活动。从而更好地推进我校的综合实践活动课程的有效实施，提高综合实践活动课程的实施水平。
二、实施目标：
综合实践活动重视学生生动、活泼、主动地学习，强调课程内容适应当地社会经济发展的需求。通过实践探索，我们组织学生开展了一些活动。在活动中注重发挥学生的自主性。学生参与活动的兴趣，实践意识、合作意识有所增强。但是教师对综合实践活动课程的性质、实质认识有待提高。学生的创新能力、操作能力较薄弱，活动的设计还缺乏明确的目的性和整体的系统性。为此，我校本学期综合实践活动实施目标确定如下：
1、把学生的兴趣、动机、爱好置于核心地位，培养学生的合作探究精神，创新精神，综合运用知识的实践能力，最终指向学生个性健全发展。
2、为学生发挥自主性、探索性提供广阔的时空，营造宽松环境。引导学生积极参与，应用各种感官、经验、知识，体验生活，养成自我探索，主动运用信息技术解决问题的能力。
3、采取多元的评价标准，提供评价主体的多元化，以激励为评价的主动能。
4、从教师管理、课时安排等方面着手，对课程的开发、实施、评价加强全过程的管理。切实提高综合活动课程实施的效果。
三、活动内容：
根据课程原则，结合我校情况及学生实际，本学期的综合实践活动内容为：七年级“硬笔书法”，八年级“藏书票”，九年级“电子报刊”。七年级着重培养学生的规范汉字书写能力，让学生掌握更多硬笔书法方面的知能；八年级则结合美术学科的知识，培养学生版画制作的专业技能；九年级结合信息技术课程，增强学生应用办公软件处理文件资料的能力。
四、具体工作及措施：
1、加大学习与培训，提高课程意识
继续重视组织全体教师认真学习有关综合实践活动课程的理论和经验，学习相关“综合实践活动”的论述及其它有关综合实践活动课程的理论和经验文章。进一步提高认识，增强课程意识。使综合实践活动课程实施教师明确综合实践活动课程在促进学生发展、教师专业成长、学校特色建设中的独特作用；明确综合实践活动的实施策略和操作要点。
2、抓好课程实施
（1）各教师根据学校《综合实践活动课程实施规划》及本学期实施计划，明确本学期实施综合实践活动课程的目标和基本思路，认真制订好“年级综合实践活动计划”或“班级综合实践活动计划”，作为课程实施以及学校管理和检查课程实施情况的依据。
（2）努力组织好学生的综合实践活动。在过程中做到独立选题、自主活动；展开过程、深度探究；重视交流、丰富体验。
（3）积极开展综合实践活动课程的研究。本学期，要在活动过程的评价及评价指标的确立方面作探究，各教师要注重研究过程资料的收集、整理与积累。
（4）要认真及时积累有关资料。对于学校来说，主要是计划、教师管理、课时管理、检查调研等过程管理方面的资料；对于教师来说，主要是实施方案、活动设计、活动案例和专题性总结等实施过程以及反思成果方面的资料。
3、加强课程管理
通过多种途径检查综合实践活动课程实施情况，督促和帮助各教师真正落实本课程。并通过问卷、抽查等形式，了解各班综合实践活动课程实施情况，学校举行的调研，要把综合实践活动课程的.实施情况，作为一项内容。检查的重点是：课程实施的基本保证（课时、计划等的落实情况）；活动过程（活动设计、展开、总结等基本环节的落实情况）；活动实效（有关活动成果、教师反思和学生反映）等。要将平时了解和专题检查结合，督促教师认真开好综合实践活动课程。
4、加强研究和交流。
要通过“沙龙式”、“案例分析式”、“对话研讨式”等多种形式，交流如何组织和指导学生开展综合实践活动的经验，讨论、研究解决实施过程中遇到的问题。认真开展好公开课研讨活动，利用好网络，加强校内外的横向交流，不断提高课程的实施水平。
5、开发利用资源，为学生的学习提供保障
首先，校内图书室、网络教室、标本室、美术陈列室等，是综合实践活动的重要资源，要进一步改进开放办法，使学生能更加主动和便捷地利用这些资源开展活动。其次，各教师要充分利用乡土资源，进行有选择地运用和开发。再者，要采用多种形式和途径向家长进行宣传，使广大家长认识综合实践活动课程，支持和正确辅导孩子参加综合实践活动课程。
活动计划 篇7
一、活动总目标：
加强学校环保教育，增强学生的环保、节约意识，体现当代小学生的风采。引导参与手工制作学习、实践，锻炼孩子们的动手能力和创新意识，通过巧妙利用各种废旧材料进行手工创作，让孩子去发现生活中可再利用的废旧物品，在制作过程中培养孩子热爱生活、关注生活的好习惯。
二、活动设想：
1、模仿范例、自主制作、合作创作三结合。让孩子先掌握制作方法，再分工合作，在互相学习中激发创作灵感。
2、创设情景，激发孩子们参与活动的兴趣。
3、方法指导，让孩子们掌握制作技能。
4、集体创作，充分利用孩子们收集到的各种资源，创作出精美，效果突出的作品。
5、在活动过程中渗透环保知识教育。
三、活动进度安排：每月安排一次活动。
四、兴趣小组各月安排：
3月：集体创作——花篱笆
4月：小玩具——七彩蜻蜓
5月：集体创作——我们的高楼大厦
6月：环保服装——时尚背心
活动计划 篇8
指导思想：
为了发现发挥发展学生的聪明才智，增强学生科技意识，追求学习科学知识的执着的精神，从小树立科学世界观，培养学生创新发明的思想，特制定本期科技小制作小组的活动计划： 活动目标：
1、运用创新的思想，追求卓越的精神，指导学生积极参与科技小发明小制作的活动。
2、培养学生热爱科学，增强科学意识，养成学生勤于观察，勤于动脑，勤于动手的良好习惯。
3、教育学生热爱生活，植身于生活，在生活中去发明、去创造、去制作小物件，解决自己的实际生活中所遇到的一些小问题。
4、要求本期每位小组成员能够独立完成一、二件小发明小制作。
活动安排：
周次、课时、小发明小制作、活动内容 ：
2 1 自制热气球
3 1 自制壁挂花篮
4 1 自制香皂纸
5 1 自制手电筒
6 1 带刷子的干净橡皮擦
7 1 做个笔筒
8 1 制作不倒翁（1）
9 1 制作不倒翁（2）
10 1 制作不倒翁（3）
11 1 隐形笔筒
12 1 自制太阳灶
13 1 指南针
14 1 离心式抽水泵
15 1 学生自定
16 1 学生自定
17 1 学生自定
活动方法：
1、教辅与训练相结合
2、集中与分散相结合
3、每学期举行一次小发明小制作展示活动
采取措施：
1、宣传、发动、组建、成立科技制作活动小组，凡有兴趣、爱好的学生均可报名参加，不准收取任何费用。
2、制定计划，按计划组织学生参加活动。
3、在具体活动过程中，以启发学生的思维能力、创新能力。
4、每周开展一次科技小发明小制作辅导活动。
5、期末举行一次科技小发明小制作展览，获奖作品给予奖励，以资鼓励。
